Recursos didácticos

Nuevo material sobre ecoauditoría y agua

Recientemente se ha incorporado al Centro documental del CRANA nuevos materiales pedagógicos relacionados con el tema del agua. Por un lado está la colección de fichas educativas para conocer el agua denominadas "a mojarse, conociendo el medio hídrico", donde se trabajan las propiedades del agua, quién vive en el ebro, los usos del agua ,...

Este material está en castellano y va dirigido a los alumnos de enseñanza infantil y primaria.

Así mismo está también la denominada "Guía para hacer la ecoauditoría del centro educativo" en la que podemos encontrar un amplio capítulo y una guía especifica sobre el tema del agua.

Inicialmente este material está dirigido a centros de enseñanza secundaria, aunque puede utilizarse, adaptando los contenidos, en otras etapas educativas.

Las personas interesadas pueden solicitar más información o pedir prestado dicho material en el CRANA. Por último deciros que el material está en catalán, aunque no hay mayor problema a la hora de comprender el contenido, también podéis encontrar más información en la web http://www.bcn.es/agenda21/a21escolar/

 

PROYECTO EDUCATIVO: Convivir con el río y no contra el río: las crecidas

La TERCERA FASE actualmente en marcha se desarrollará durante todo el curso escolar 2010-2011, llevando por título: “Convivir con el río y no contra el río: las crecidas”, teniendo como tema central de trabajo las crecidas por varias razones.

• En enero del 2011 se cumplen 50 años de la mayor crecida del siglo.
• Estamos en pleno proceso de planificación, donde se está elaborando el plan de Cuenca del Ebro.
• Entre los 8 retos aprobados por los jóvenes en junio del 2008 dos de ellos plantean propuestas referidas a esta temática.
• Existe una directiva que deberá cumplirse en 2015 en relación a la prevención y gestión de los riesgos de inundación.

Los objetivos que se persiguen en esta fase son los siguientes:

1. Dar a conocer los aspectos generales del Plan de Gestión de Cuenca del Ebro en proceso de aprobación así como la importancia del momento actual en el que se encuentra la planificación hidrológica
2. Adquirir una visión global de la Cuenca a partir del análisis de fenómenos o actuaciones acaecidas en cualquiera de las comunidades autónomas y la necesidad de propuestas solidarias y coordinadas.
3. Profundizar en la importancia de las crecidas para la calidad del ecosistema fluvial y sobre los riesgos que conllevan.
4. Investigar sobre la historia de las crecidas en cada territorio y las medidas adoptadas así como los resultados de las mismas.
5. Realizar un encuentro de jóvenes en donde poder intercambiar las investigaciones realizadas en sus localidades

Para ello y durante el presente curso escolar, centros escolares Educación Secundaria y Bachillerato de todas las Comunidades Autónomas de la Cuenca del Ebro (Cantabria, País Vasco, Navarra, Castilla y León, La Rioja, Aragón y Cataluña), están trabajando en estos aspectos relacionados con las crecidas del río, de manera que puedan poner en común experiencias y conocimientos en un gran encuentro final de jóvenes que se llevará a cabo en Vitoria-Gasteiz, el jueves 19 de mayo, dentro de un programa de actividades especialmente dirigidas a ellos, y teniendo al río Ebro como protagonista.

Más información y enlaces con los materiales en http://www.unizar.es/fnca/index3.php?id=1&pag=17&proy=12

Exposición itinerante Agua en equilibrio-Ura Orekan

El Centro de Recursos Ambientales de Navarra (Crana), fundación vinculada al Departamento de Desarrollo Rural y Medio Ambiente del Gobierno de Navarra, inauguró el viernes en Tafalla la exposición itinerante Agua en equilibrio-Ura Orekan, que permanecerá instalada en la Casa de Cultura de la localidad hasta el 13 de octubre. La iniciativa forma parte del proyecto europeo Sud"eau y está previsto que recorra después Puente la Reina, Aranguren, Milagro, Bera, Buñuel y Ribaforada, todos ellos involucrados en el proyecto.

Más información: http://www.noticiasdenavarra.com/2010/10/04/vecinos/zona-media/agua-en-equilibrio